傳統(tǒng)文化復(fù)興潮之下，我們該如何做國學(xué)

隨著近年來傳統(tǒng)文化復(fù)興趨勢，一時(shí)間“國學(xué)館”、“傳統(tǒng)文化教育”各類機(jī)構(gòu)遍地開花，已經(jīng)成為一種教育風(fēng)潮，“國學(xué)”作為以前少數(shù)人的“陽春白雪”，已經(jīng)逐漸變得十分平易近人，小夫子國學(xué)館應(yīng)運(yùn)而生，為3-15歲少年兒童提供了一套完備的課程體系，為全國廣大的國學(xué)愛好者和教育工作者提供了一套便捷實(shí)用的教育工具，國學(xué)作為昔日少數(shù)人愛好的小眾文化，現(xiàn)如今也可以“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、博大精深，是中華民族的血脈、靈魂和根基。如今，無論是在城市還是在農(nóng)村，推動不錯傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，建立國學(xué)課程入校本課已成全社會的共識。隨著“唐宋詩詞熱”、“國學(xué)熱”、“幼兒讀經(jīng)熱”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面讓我們看到了傳承傳統(tǒng)文化的熱情和希望，另一方面也讓我們思考，要想讓不錯傳統(tǒng)文化真正溶化在學(xué)童的血液里，成為中華民族的文化基因，究竟應(yīng)該采取怎樣的方式？

一、做傳統(tǒng)文化需立身至正，立心至純

傳統(tǒng)文化融入時(shí)的目的純粹、作風(fēng)扎實(shí)更重要。對于師生而言，傳統(tǒng)文化的教育是順其自然的需求，而不是領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)硬攤派；是輔助日常教育教學(xué)的鋼筋鐵骨，而不是粉飾學(xué)校名聲的金字招牌。初心對了，傳統(tǒng)文化的路才不會走錯。故此，小夫子國學(xué)館持身正，立心純，在當(dāng)今浮躁的社會之風(fēng)下潛心國學(xué)事業(yè)。

小夫子國學(xué)在橫渠先生張載“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”文化的浸潤下，秉持著以德立校、讓每一名學(xué)生健康快樂成長的辦校宗旨，在辦學(xué)目標(biāo)的選擇上力求高遠(yuǎn)，小夫子國學(xué)館的教學(xué)目標(biāo)不是單純培養(yǎng)考場上的精英，更要著力培養(yǎng)那些飽浸傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，在浮躁世風(fēng)中亦能內(nèi)心陽光、胸懷家國的翩翩君子。

二、做國學(xué)要守護(hù)初心，耐住寂寞

聲聲吟誦，表達(dá)出他們對傳統(tǒng)經(jīng)典和中華文明的致敬。學(xué)童們抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，時(shí)而如江水奔騰般磅礴，時(shí)而又如涓涓溪流般細(xì)膩，他們用赤誠之心演繹著經(jīng)典，詮釋著經(jīng)典，傳誦著經(jīng)典。國學(xué)傳統(tǒng)文化的鏗鏘音韻在小夫子國學(xué)館的上空回蕩，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在大家的心頭蕩漾。一首詩，一篇文，都在傳承著中華幾千年文明，也照亮著人生的成長之路。作為廣大“小夫子們”的老師，我們有責(zé)任把中華不錯傳統(tǒng)文傳承和弘揚(yáng)下去，讓更多的老師觀摩學(xué)習(xí)，能夠輕輕松松教國學(xué);也讓更多的孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典，對博大精深的中華不錯傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感是小夫子國學(xué)館的宏愿“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。在弘揚(yáng)國學(xué)的道路上，可能會遇到諸多困境，守護(hù)初心，耐住寂寞，方能彰顯國學(xué)教育之宏大意義。

小夫子國學(xué)教育旨在把傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化的精神傳遞給每個人。要讓經(jīng)典來弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓經(jīng)典來奠定孩子們的人生幸福之基。順應(yīng)對于傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重視與倡導(dǎo)，希望讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力。

小夫子國學(xué)館秉承著“讓國學(xué)走進(jìn)每一間教室的理念”在全國各地遍布的合作校工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不懈前進(jìn)，成為國學(xué)教育知名品牌。