早教加盟-同樣的智慧之選，不同的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

【早教：在當(dāng)前階段之外】

“這些年已經(jīng)讓我明白我寶貴的財(cái)富是時(shí)間，對(duì)時(shí)間很好的利用是獲取知識(shí)，知識(shí)遠(yuǎn)比金錢可貴?！?/span>

——股票智慧之選家? 威廉·江恩

現(xiàn)在我國(guó)政府也好，社會(huì)也好，除了九年當(dāng)前階段之外，許多關(guān)注往往集中在高端的大學(xué)，或者是高中。實(shí)際上在那些階段存在的問(wèn)題，并不是在高中和大學(xué)形成的，特別是他們的社會(huì)情緒能力，他們的行為習(xí)慣，他們的性格和早期的經(jīng)歷關(guān)系是很密切的。失去了很好的時(shí)機(jī)，后來(lái)的補(bǔ)救十分費(fèi)力，有的甚至可能不再能補(bǔ)救。有句古語(yǔ)說(shuō)，三歲看七歲，七歲看到老，總結(jié)出的這種規(guī)律是正確的，現(xiàn)在只是需要用科學(xué)研究的實(shí)證來(lái)證實(shí)它、細(xì)化它，并且在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，找到可以用于早期兒童教養(yǎng)的正確方向或的方法。

在，很多父母把照顧孩子日常起居的任務(wù)交給了保姆，交給了爺爺奶奶姥姥姥爺，自己只在有時(shí)間的時(shí)候給孩子講講故事，讓孩子學(xué)這學(xué)那，其實(shí)父母已經(jīng)把教育孩子寶貴的機(jī)會(huì)丟失了。假如孩子養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，父母由于跟孩子配合的少，后來(lái)也很難改變這些習(xí)慣。也正是由于父母和孩子在早期配合比較少，在孩子長(zhǎng)大之后和父母之間產(chǎn)生各種各樣的矛盾也就更難化解。一個(gè)孩子的早期教育不僅僅是一個(gè)家庭的工程；一個(gè)幼教基地的工程；更是一個(gè)社會(huì)的系統(tǒng)的工程，需要我們每一個(gè)人都承擔(dān)起這份責(zé)任?？梢哉f(shuō)，在全國(guó)實(shí)現(xiàn)普及九年當(dāng)前階段的目標(biāo)已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了；而高等教育已經(jīng)有了很大的發(fā)展，職業(yè)教育正在大力發(fā)展，我們可以有精力和條件來(lái)研究早期教育和發(fā)展的問(wèn)題了。

【早教：同樣的智慧之選，不同的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)】

早期教育的前期智慧之選遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大學(xué)，而且可以降低家長(zhǎng)們未來(lái)的教育時(shí)間成本。有業(yè)內(nèi)人士曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，在美國(guó)同樣智慧之選1美元，早教的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)率是高校的1.3倍。大學(xué)是一筆什么樣的財(cái)富？大學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)出正在貶值，這為所有人都看到的不爭(zhēng)事實(shí)。“大學(xué)者，非大樓也，大師之謂也?！比欢缃駠?guó)內(nèi)的教育體制是大學(xué)一入學(xué)便確認(rèn)專業(yè)，導(dǎo)致了許多大學(xué)生茫然選擇、被迫學(xué)習(xí)，能夠在自己喜歡的領(lǐng)域成為專才的人越來(lái)越少。與普通的高中畢業(yè)生相比，底層四分之一擁有大學(xué)學(xué)歷的工薪所得薪酬大體相當(dāng)，而且40年來(lái)這種情況沒(méi)有發(fā)生真正的改變。

現(xiàn)在談早期兒童發(fā)展問(wèn)題，不是原有的兒童早期保健的簡(jiǎn)單延續(xù)，也不是優(yōu)生優(yōu)育工作的簡(jiǎn)單擴(kuò)大，在近幾年國(guó)際上有關(guān)政策和早期發(fā)展的研究文獻(xiàn)中，都明確的提到早期教育，或早期學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而且為了提醒大家對(duì)這一新政策的注意，往往把早期教育或早期學(xué)習(xí)放在早期保健之前。這說(shuō)明在今天，討論早期兒童發(fā)展問(wèn)題應(yīng)該從單純對(duì)兒童的保健，擴(kuò)大到對(duì)兒童發(fā)展的全面關(guān)注，包括緩解、教育、社會(huì)支持和平等對(duì)待等各個(gè)方面。

早教早起源于德國(guó)，是讓孩子在游戲和與父母的交往過(guò)程中獲得身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長(zhǎng)的互動(dòng)式活動(dòng)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是一種用親子互動(dòng)的方式，旨在促進(jìn)孩子發(fā)揮潛能?？芍型サ摹霸缃獭眳s與其原本的理念大相徑庭。很多家長(zhǎng)喜歡用“會(huì)認(rèn)多少個(gè)字”、“會(huì)背多少首詩(shī)”、“會(huì)數(shù)幾個(gè)數(shù)”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子早教的感覺(jué)，一些早教機(jī)構(gòu)還錯(cuò)誤地把培養(yǎng)“神童”作為賣點(diǎn)。其實(shí)，早期教育不僅局限于智力開發(fā)。早教不等于早學(xué)習(xí)！科學(xué)的早教理念需了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育。

【皮個(gè)布早教：朝陽(yáng)映紅的優(yōu)先片丹霞】

0歲開始到12歲這段時(shí)期嬰童的衣食住行產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)，叫作嬰童經(jīng)濟(jì)。根據(jù)嬰童產(chǎn)業(yè)研究中心的數(shù)據(jù)，近幾年嬰童市場(chǎng)保持15%左右的高速增長(zhǎng)，2011年0歲到12歲的嬰童市場(chǎng)總規(guī)模約1.15萬(wàn)億元左右，2015年嬰童市場(chǎng)將達(dá)到2萬(wàn)億元的規(guī)模。

一直以來(lái)，女性與兒童相關(guān)業(yè)態(tài)都是零售行業(yè)中的“吸金王”，二胎政策的落實(shí)則進(jìn)一步助長(zhǎng)了原本就相對(duì)紅火的孕嬰童市場(chǎng)。前景廣闊的嬰童產(chǎn)業(yè)已成為海內(nèi)外智慧之選領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。問(wèn)到未來(lái)5到10年被資本青睞的行業(yè)，70%的華爾街基金經(jīng)理選擇了早教行業(yè)。

展望未來(lái)十年，早期教育市場(chǎng)可謂是名副其實(shí)的黃金產(chǎn)業(yè)。隨著市場(chǎng)需求的不斷增加，未來(lái)好的教育資源的稀缺性將會(huì)產(chǎn)生的溢價(jià)。皮個(gè)布國(guó)際早教作為國(guó)際早教3.0時(shí)代的超越者，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，縱觀大局發(fā)展，整合好的教育資源，培養(yǎng)和輸送一大批應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌的專業(yè)、專門性人才，抓好教育的質(zhì)量，致力打造全球具創(chuàng)立較受歡迎專業(yè)的早期教育機(jī)構(gòu)。相信皮個(gè)布國(guó)際早教能夠很好的引路早期教育行業(yè)進(jìn)入黃金十年，加盟皮個(gè)布國(guó)際早教，搶占早教產(chǎn)業(yè)黃金原始股，盡情淘金！

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