童畫第三期的校外藝術(shù)教育人才復(fù)制精英特訓(xùn)營(yíng)在揚(yáng)州拉開帷幕

　　5月19日，為期三天的童畫第三期的校外藝術(shù)教育人才復(fù)制精英特訓(xùn)營(yíng)在江蘇揚(yáng)州展開，作為講師的李曉紅女士，以何為人才復(fù)制發(fā)問展開演講。

　　開講前，李曉紅女士簡(jiǎn)單闡述了民營(yíng)企業(yè)與世界五百強(qiáng)之間的很大差距，系統(tǒng)的定義。圍繞著體驗(yàn)、文化、會(huì)議、招聘、激勵(lì)、情景溝通等六大系統(tǒng)的前三項(xiàng)進(jìn)行了分階段式的講解，講述了人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。我們深知，人才的培養(yǎng)是企業(yè)重要人才來源的途徑；團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是自我管理與溝通的形式。人才復(fù)制就需要兩者相互結(jié)合，對(duì)員工的資格和行為標(biāo)準(zhǔn)的分析，提供可操作性的工作模塊。員工在工作模塊的指導(dǎo)下，再輔以有針對(duì)性的培訓(xùn)，就能夠相對(duì)快速地成長(zhǎng)為企業(yè)需要的人才。

　　一個(gè)企業(yè)的核心團(tuán)隊(duì)不是自然而然就會(huì)產(chǎn)生的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)與實(shí)踐而逐步培育出來的。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也是一個(gè)長(zhǎng)期而又循序漸進(jìn)的過程。我們必須建立起完善的管理機(jī)制，培育出適合自身企業(yè)的員工團(tuán)隊(duì)，才能逐步走向成功。