如果說聰明是一種天賦，那么變得聰明則是一種選擇。沒有人希望自己的孩子是一個愚笨的人，面對可以讓孩子變得更為聰明的機會，每個人都會選擇讓孩子變得更聰明。科學說明，多數(shù)幼兒教育培養(yǎng)出來的孩子比沒有參與過幼兒教育的孩子更為聰明。因此，幼兒教育服務行業(yè)得以興旺。

隨著社會不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，使得對人們的素質要求也逐漸提高。網絡上面經常報道某些在國外的行為沒有素質，拉低在世界范圍內的素質水平。導致這些問題的根本是由于沒有進行過素質教育，家長沒有盡到家庭教養(yǎng)的責任，使得很多人沒有形成合格的個人素質，家教素養(yǎng)，造成如今的這種社會風氣。

近幾年，越來越重視學前教育，對學前教育的投入越來越多，許多智慧之選商看到了這一商機，紛紛加入其中。聰聰愛學幼教服務站采用互聯(lián)網加全幼教生態(tài)的教學模式，在游戲中提升孩子的智商和情商，頗受廣大家長的喜愛。

幼兒教育作為學前教育的一個過渡和銜接時期，因為專業(yè)的教學方式和豐富的教學內容，幫助家長們解決了如何去教育幼兒的苦惱，所以在當今社會中越來越受到家庭的重視。聰聰愛學幼教服務站，近十年的教育經驗，創(chuàng)立的教育模式得到了消費者和智慧之選者的一致好評。

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“到2050年，德國所有的建筑可能都是被動式房屋”，這是住房和城鄉(xiāng)建設部科技與產業(yè)化發(fā)展中心國際合作交流處處長張小玲在日前召開的“被動屋建筑與新